2019年，教育部财政部启动了“双高计划”建设，并于同年遴选197所院校进入双高计划建设序列。2024年1月启动了第一轮“双高计划”验收工作。5月15日，教育部、内蒙古自治区在京举行部区会商会议，怀进鹏部长出席会议并提出“要进一步深化职业教育产教融合，创新推进以‘办学能力高水平、产教融合高质量’为导向的‘新双高’建设”。

“新双高”战略旨在进一步深化职业教育的产教融合，其核心目标是提升高职院校的整体办学水平，并通过高质量的产教融合来促进学生全面发展，服务经济社会发展。

“新双高”号角已吹响，职教改革有何新走向？学校又该如何把握机遇？8月27日下午，学校2024年领导干部暑期读书班在惟新楼三楼报告厅举行“新双高”建设专题的学习培训，深入探讨“双高”与“新双高”的异同、“新双高”建设“新”在哪里、如何建设“新双高”等问题。

党委书记邹鑫出席本次培训，党委副书记、校长陈力捷作专题辅导报告，党委副书记元维社主持会议。

陈力捷作题为“进一步全面深化改革背景下的‘新双高’建设”的专题辅导报告。

陈力捷表示，党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系列部署，我们要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，深刻认识构建支持全面创新体制机制的重要意义，牢牢把握其内在要求，统筹推进科技人才一体化改革。同时，要清醒地认识到职业教育改革与发展面临的现实困境和难题，贯彻落实党的二十届三中全会对构建支持全面创新体制机制作出的具体部署，抓住关键重点，强化协同联动，推动各项改革重点任务落地落实，不断深化教育综合改革，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。

陈力捷详细介绍了“新双高”提出的背景，结合职教改革新方向、产教融合新要求、产业结构变化新发展以及“双高”建设成效等方面，深入阐述了“新双高”建设的必要性。他表示，要从目标定位的新变化、遴选标准的新维度、实施方式的新探索、任务导向的新要求等不同的“新”方面，全面理解“新双高”建设的新变化、新内涵、新标准，逐步实现从关注自身发展的“内视”向全方位服务经济社会发展的“外拓”转变，努力实现内外双向赋能、相互支撑。

就如何加快推进“新双高”建设，陈力捷与大家交流分享了三点思考和意见：

一要明确“新双高”建设的赛道和专业布局，对标职业教育发展新要求和适应产业发展新趋势明确发展定位、选准赛道。二要及时挖掘自身的内在潜力和重要成果，做好各项数据填报和制度梳理工作，为“新双高”建设奠定坚实基础。三要提前谋划并一体推进“十五五”规划和“新双高”建设方案的编制工作，坚持“搭平台、强内涵、深融合、高赋能、大贡献”。

同时，陈力捷强调，要以改革精神健全全面从严治党体系，牢牢把握提高全党抓改革促发展的积极性创造性，推动中国式现代化这个着力点，一方面要抓住作风建设这个重点，持续破解基层治理“小马拉大车”等突出问题，另一方面要聚焦解决“不敢为”的问题，鼓励干部担当作为、敢于创新，积极投身“新双高”建设和教育综合改革当中，以改革的精神大力推动学校高质量发展。