匠心铸魂育英才 思政赋能专业课堂

——装备智造学院开展“思政课程与课程思政同向同行”观摩研讨活动

为深化落实立德树人根本任务，探索专业教育与思政育人深度融合路径，5月27日，装备智造学院在智谷楼B栋213教室开展了“思政课程与课程思政同向同行”思政观摩课暨教学研讨会。学院党总支书记、院长丁立刚，副院长冯嫦，马克思主义学院赵伦芬副教授及20余位教师和辅导员代表参与活动，共同探讨“大思政”格局下的课程建设新路径。

课堂现场

课堂现场：工匠精神与专业教学的深度共振

在《机械CAD》课程焊件建模知识点教学环节中，骨干教师苏开华以“大国工匠”李万军的职业故事为思政切入点，在高铁建造中的卓越事迹为切入点，结合高铁转向架焊接工艺难点，讲述李万军如何凭借0.01毫米级的焊接精度攻克技术壁垒，将“精益求精、追求卓越”的工匠精神具象化为焊件建模中“尺寸公差控制”“装配工艺优化”等专业知识点。“每个模型的线条不仅是技术参数，更是产业强国的基石。”苏开华老师通过案例剖析，引导学生理解机械设计背后的责任担当。这种“专业知识为载体、思政元素为灵魂”的教学模式，使抽象的建模理论转化为具象的职业精神培育，课堂互动率提升30%，实现了“技术传授有深度，价值引领有温度”的育人效果。

课堂观摩

研讨环节：构建“四维一体”课程思政建设体系

观摩课后，马克思主义学院赵伦芬副教授作点评指导。她指出，苏开华老师的这堂课为学院的课程思政建设提供了优秀范例，在专业知识传授与思政价值引领的融合上做到了“润物无声”，课堂中学生到课率、前排入座率、抬头率都非常高。同时，赵教授还为学院的课程思政建设提出了几点建议：一是根据课程特色建设“榜样人物库”，用榜样的力量深化专业认同，增强学生职业信心；二是从“目标、内容、实施、评价”四个维度推进课程思政建设，结合专业和课程特色细化思政目标；三是采用五维融合模式，实现评价主体和评价指标多元化。随后，教师代表们结合自身教学实际，就如何进一步挖掘专业课程中的思政元素、如何创新教学方法以增强思政教育的实效性等问题展开热烈探讨。

交流发言

 活动最后，丁立刚总结强调，此次思政观摩课学习交流活动是学院推进课程思政建设的重要举措之一。未来，学院将继续组织开展系列活动，鼓励教师积极探索课程思政新方法、新路径，全面提升学院课程思政教学水平，培养更多德技并修的高素质技术技能人才 ，为推动学校高质量发展和服务地方产业升级贡献力量。

总结发言

                                                                                             撰稿：苏开华、刘彦

                                                                                        一审：黄家琪

                                                                                        二审：冯嫦

                                                                                        三审：丁立刚