为进一步突出总体国家安全观教育，加强总体国家安全观教育融入思政课，推进《国家安全教育》课程教学改革与实践。12月9日，马克思主义学院召开总体国家安全观融入思政课教学集体备课会。学院全体专任教师参会，会议由形势与政策及四史教育教研室主任刘延庆主持。

首先由形势与政策及四史教育教研室主任刘延庆做《总体国家安全观融入思政课的教学与实践》的主题发言。他就学校《国家安全教育》课程开设情况进行介绍，并就学院5位教师对2025级各二级学院开展总体国家安全观系列讲座情况进行了通报。此外，他提出根据学院要求，拟在大学生讲思政课校内比赛中增加“总体国家安全观”分项赛道。

他对总体国家安全观融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（以下简称“习概”）、《思想道德与法治》（以下简称“德法”）和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》（以下简称“毛概”）课情况进行系统梳理。共梳理《国家安全教育》课程各章节对应习概、德法、毛概课程各章节共31个条目。《国家安全教育》课各章节对应习概课各章节条目为18，《国家安全教育》课融入点较多的章节为第七章《坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障》、第五章《坚持以政治安全为根本》和第二章《在党的领导下走好中国特色国家安全道路》。《国家安全教育》课各章节对应德法课各章节条目为7，《国家安全教育》课融入点较多的章节为第七章《坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障》和第十章《争做总体国家安全观坚定践行者》。《国家安全教育》课各章节对应毛概课各章节条目为6，《国家安全教育》课融入点较多的章节为第一章《完整准确领会总体国家安全观》和第三章《更好统筹发展与安全》。

在总体国家安全观融入思政课路径上，他提出从形成系统化教学体系、提升总体国家安全观教育师资水平和能力和创新优化总体国家安全观教育方式方法三个方面进行。此外，他表示思政课教师应积极与学校光电信息学院、财经商贸学院专业教研室开展联合教研活动，就国家网络安全、经济安全等总体国家安全观内容组织集体备课。

随后，由赫崇飞教授进行发言。他主要就《国家安全教育》课程开设的必要性进行阐释，他指出目前仍存在对国家安全的重要性认识不足的情况，既有对客观形势认识不足的现象，也有对个人主观认识不足的现象。此外在课堂讲授上，他表示需要利用热点事件开展案例教学。

最后，由沈远泉老师分享《坚持以经济安全为基础》部分教学心得体会。他表示课程专业性强、教学难度大，需要足够的专业知识储备才能讲清楚。针对本课程这一特点，他提出针对性选择热点案例重点突破。

通过本次集体备课会交流分享教学经验及心得体会，进一步提升思政课教师总体国家安全教育理论水平和实践能力，取得了良好效果。