为进一步加强总体国家安全观教育，推进《国家安全教育》课程教学改革与实践。在第十一个全民国家安全教育日到来之际，马克思主义学院形势与政策及“四史教育”教研室开展《总体国家安全观解读》专题讲座。教研室全体专任教师参与，由形势与政策及“四史”教育教研室主任刘延庆讲授。

他首先从“百年变局”切入，深刻分析了当前国际力量对比发生的深刻变化。他系统阐释了总体国家安全观的“五个总体”特征，即内部安全与外部安全、传统安全要素与非传统安全要素、内部与外部影响因素、可预见与难以预见风险、统筹保障力量的有机统一。从党的十九大报告将“坚持总体国家安全观”作为治国理政重大原则，到党的二十大报告将“国家安全”独立成章，充分体现了党中央对国家安全工作的高度重视。

他重点解读了总体国家安全观“五大要素”的核心框架：即以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。他通过美以伊冲突及时撤侨、缅北“四大家族”电诈案成功侦破等鲜活案例，生动展现了党和政府“人民至上”的价值取向，体现了对海外公民安全的高度重视。他剖析了意识形态领域斗争的复杂尖锐性，指出“普世价值”渗透、“颜色革命”图谋、“三股势力”与“台独”分裂等威胁依然存在。他强调必须维护人民民主专政的国家政权安全、中国特色社会主义制度安全和社会主义意识形态安全，牢牢坚持马克思主义指导地位，加强党的全面领导。他围绕维护基本经济制度安全、经济主权安全、经济秩序安全展开分析，重点阐述了金融安全、粮食安全、产业链供应链安全等重点领域的风险防控。结合拉丁美洲依附性发展模式的教训，强调中国始终把捍卫经济主权安全作为不可逾越的底线。他还深入分析了新时代各领域安全面临的风险挑战，提出了系统的维护路径。

通过本次交流研讨，进一步提升思政课教师总体国家安全观教育理论水平和实践能力，取得了良好效果。