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092026.06党建引领聚合力 产教融合促发展
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082026.06“科创筑梦·知产护航”系列活动圆满落幕
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082026.06健康产业学院与财经商贸学院联合开展消防安全演练
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082026.06我校第十八届大学生学风辩论赛总决赛圆满落幕
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032026.062026年中山市科技活动周中山火炬职院专场活动顺...
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012026.06校融媒体中心举办官微十周年线下游园活动
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012026.06光电信息学院与包装设计学院联合开展消防应急演练
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012026.06财经商贸学院举办优秀校友主题分享活动
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012026.06包装设计学院携手中山市自媒体协会举办“AI重构...
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292026.05一场匠心与青春的对话:“五一劳动奖章”与“技...
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262026.05当留学生遇见百年醉龙:一场“活”起来的文化课...
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222026.05【问道一线·访企拓岗】光电信息学院走访国家级专...
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192026.05【问道一线·产教融合】让创意“变现”,为文旅“...
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172026.05【问道一线·访企拓岗】“专业扎实、后劲足!”企...
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142026.05财经商贸学院与中山火炬高新区创新创业服务中心...
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132026.05跳出校园“小圈子” 同频共振新时代
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292026.06中山火炬职业技术学院2026年度中国教育科研计算...
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272026.06中山火炬职业技术学院2026年中国知网(CNKI)单...
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272026.06中山火炬职业技术学院电信互联网专线采购项目实...
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252026.062026年度广东省教育科学规划项目(高等教育专项...
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182026.06中山火炬职业技术学院2026年公开招聘事业单位人...
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182026.06关于组织申报2026年度教育部人文社会科学研究一...
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182026.06中山火炬职业技术学院2026年秋季至2029年春季学...
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122026.06中山火炬职业技术学院2026年中山市教育科研立项...
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092026.06中山火炬职业技术学院2026年秋季至2029年春季学...
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052026.06关于2026届毕业生毕业资格审核情况的公示
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042026.06中山火炬职业技术学院2026年秋季至2029年春季学...
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022026.06中山火炬职业技术学院章程(2023年核准稿)
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012026.06关于第四届工会委员会委员补选结果的公示
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282026.05中山火炬职业技术学院公共机房建设项目终止公告
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222026.05中山火炬职业技术学院2026年公开招聘事业单位人...
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182026.05中山火炬职业技术学院2026年秋季至2029年春季学...
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关于第十八届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛校内赛获奖结果公示2025.03.21
各参赛团队:根据《团委 创业学院 学生工作处关于组织开展第十八届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛的通知》的要求,经自主申报、二级学院初赛推荐、专家评审、答辩等程序,选出各类别的一、二、三等奖等奖项,并拟推荐《一种二氧化碳膜分离法捕集装置》等 8个作品参加省赛,现将…
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关于广东行政职业学院第二届“求是论坛”征文的通知2025.03.21
全体教师:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实教育强国建设规划纲要,进一步深化现代职业教育体系建设理论研究,广东行政职业学院拟于2025年6月7日举办第二届“求是论坛”。现将征文通知(详见附件)转发给你们,请有意参加征文活动的老师根据通知要求将论文提交至主办方。论…
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关于2021级高职扩招学生结业证换毕业证资格审核情况的公示2025.03.19
根据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号 )、《中山火炬职业技术学院学籍管理规定》(中炬职院发〔2023〕19号)、《关于做好2021级高职扩招结业生课程重修及结业证换毕业证相关工作的通知》(教务通字〔2024〕101号)、《关于做好2021高职扩招学生结业证换毕业证资格审核工作…
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关于2025年度广东省科技创新战略专项资金(大学生科技创新培育)项目校级推荐名单的公示2025.03.10
根据共青团广东省委办公室《关于开展2025年广东省科技创新战略专项资金(大学生科技创新培育)项目申报的预通知》文件要求,经团队自主申报,二级单位审核推荐,校团委组织专家评审,拟推荐1个项目进入省级立项阶段,现公示如下:项目名称项目类别负责人推荐类别内窥镜用可见光融合荧光共通道成像镀…
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关于组织申报2025年度教育部人文社会科学研究一般项目及专项任务项目的通知2025.03.05
全体教师:现将《广东省教育厅办公室关于做好2025年度教育部人文社会科学研究一般项目和专项任务项目申报工作的通知》转发给你们,请积极申报。此次可申报项目包括2025年度教育部人文社会科学研究一般项目及专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)两类,申请人需登录教育部社科司主页(http:/…


